一、緣起：在108課綱的指引下，課程設計強調以學習者為中心，並透過探究與實作深化學生的科學素養。選修化學課程中「反應速率」單元涵蓋重要的科學概念，適合以探究為本的教學方式進行設計。本課程以UbD理念為架構，從學習目標出發，設計有意義的學習歷程與評量方式，並以「碘鐘實驗」為主軸，建構一個可供探究與多元能力發展的學習情境。本工作坊旨在分享這套以UbD為核心的課程設計，並透過ICT工具與AI數據分析，協助教師設計符合學生差異化需求的教學策略，提升學生對化學概念的理解與應用能力。在課程各階段，根據學生的學習特性，提供多樣化教學模組，包含：
(一)傳統與ICT整合的碘鐘實驗模擬。
(二)利用AI工具進行反應速率數據建模與趨勢分析。
(三)多元學習模組設計，依學生需求選擇合適教學活動。
(四)概念為本的評量與回饋設計。
二、旨揭活動相關資訊如下：
(一)研習日期：114年5月29日（四）。
(二)研習時間：09：00~12：30（08：30開始報到）。
(三)研習地點：高雄市立高雄高級中學（科學館四樓視聽教室）（高雄市三民區建國三路50號）。
(四)課程代碼：5031092（請至全國教師在職進修網報名）。
(五)研習講師：高雄中學-李麗偵教師、芳和實中-洪敬明教師、玉里高中-吳宇軒教師。
三、備註：
(一)講師與化學學科中心種子教師交通費、課務排代費由化學學科中心支應，請依學科中心規定辦理，並於研習結束七日內寄出相關單據以利核銷。
(二)如有疑義，請逕洽本案聯絡人：化學學科中心鄭任君助理（電話：07-2862550分機1192；電子郵件：chem@mail.kshs.kh.edu.tw）。