一、 環境問題對人類生活空間的衝擊及威脅，已由地區性轉為區域性、甚而全球性。如何落實「永續發展」的概念，並符合「能滿足當代所需，但不損及後代滿足其所需之發展」，並能同時達到公平性(fairness)、永續性(sustainability)及共同性(commonality)等三個原則應為SDGs議題融入跨領域教學之核心。
二、 旨揭工作坊由經驗豐富之英語文教師將共備成果以及批判性教學思考融入SDGs教學課程設計，共同籌畫及辦理進階研習，藉以提升高中教師批判性教學思考知能。透過政策性辯論正反方所含申論（constructive speeches）與駁論rebuttal speeches）之內容重點與內容架構之策略及交叉質詢要領與技巧，進而深化跨領域雙語教學成效。
三、 旨揭工作坊辦理資訊摘要如下:
(一) 時間:113年6月24日（星期一）及6月26日(星期三)等2日中午12時至下午4時。
(二) 地點:國立基隆高級中學多功能智慧教室、明德樓英文專科教室、圖書館自主學習空間。
(三) 主題:批判性教學思考-SDGs議題融入跨領域雙語教學實作。
(四) 講師:國立基隆高級中學袁宇璇教師、呂珮瑜教師、林宥箴教師。
(五) 參加對象：北一區高中優質化輔助方案辦理學校之教師。
(六) 報名方式:請於113年6月21日(星期五)前，電洽國立基隆高級中學試務組袁宇璇組長(2458-2052#228)。
四、 本案聯絡人；國立基隆高級中學試務組袁宇璇組長(2458-2052#228)。