作者: klgsh211

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檢送教育部國民及學前教育署委請國立臺中教育大學辦理「115年都會區高中原住民族主題課程教師交流工作坊」實施計畫1份，請教師踴躍報名。

一、為推動高級中等學校民族教育課程合作資源彙整，提供學校多型...

閱讀全文檢送教育部國民及學前教育署委請國立臺中教育大學辦理「115年都會區高中原住民族主題課程教師交流工作坊」實施計畫1份，請教師踴躍報名。

有關財團法人二二八事件紀念基金會辦理「2026年二二八
人權教師研習營」活動案，請協助推廣並鼓勵教師踴躍參
與，請查照。

一、財團法人二二八事件紀念基金會訂於115年1月24日（星期...

閱讀全文有關財團法人二二八事件紀念基金會辦理「2026年二二八
人權教師研習營」活動案，請協助推廣並鼓勵教師踴躍參
與，請查照。

教育部國民及學前教育署函轉國立中山大學教育研究所謝百淇教授「島嶼DNA：星 羅引航探尋南島連結與永續路徑」計畫之工作坊議程。

一、旨揭工作坊課程分成三個階段，詳細議程請參閱附件。(一)第...

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教育部國民及學前教育署來函轉知高雄市立海青高級工商職業學校（以下簡稱海青工商）辦理「用Google Gemini玩轉Vibe Coding教學實作」 教師研習資訊，請教師踴躍參加。

一、為協助教師掌握生成式AI及新興科技於教學之實務應用，海青...

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歷史學科中心參與合辦SEL教案示例第二場從歷史現場到日常生活：走讀楊逵精神，覺察性別之框（如附件），請歷史科及關心本議題之教師踴躍報名參加。

一、旨揭工作坊資訊如下：(一)活動時間：115年1月28日(...

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檢送普通型高級中等學校全民國防教育學科中心「114學年建構全社會韌性：教師專業成長與課程轉化研習~社會情緒韌性、城市災害韌性與國家關鍵設施韌性(第4場)」 實施計畫1份，敬請教師(官)參加。

一、旨揭系列研習內容包含由內在到外部的韌性公民養成，從個人社...

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歷史學科中心參與辦理114學年度探究與實作「走進高雄考古與歷史現場」走讀工作坊（如附件），請轉知並鼓勵歷史科及關心高雄區域、土地歷史，高雄深度文化， 結合博物館資源之教師踴躍報名參加。

一、 旨揭工作坊資訊如下：(一)活動時間：115年2月4日(...

閱讀全文歷史學科中心參與辦理114學年度探究與實作「走進高雄考古與歷史現場」走讀工作坊（如附件），請轉知並鼓勵歷史科及關心高雄區域、土地歷史，高雄深度文化， 結合博物館資源之教師踴躍報名參加。

檢送靜宜大學教育研究所舉辦「AI生成與SEL社會情緒學習的對話：建構全人教育的新典範」學術研討會徵稿相關資 訊，敬請師生踴躍賜稿為荷。

一、旨揭研討會訂於115年5月23日（星期六）辦理，採線上方...

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歷史學科中心參與辦理114學年第一學期高級中等學校原住民族教育校訂課程推廣計畫「我們的島」歧視議題式桌遊工作坊第一場（如附件），請歷史科及關心本議題之教師踴躍報名參加。

一、旨揭工作坊資訊如下：(一)活動時間：115年2月5日(星...

閱讀全文歷史學科中心參與辦理114學年第一學期高級中等學校原住民族教育校訂課程推廣計畫「我們的島」歧視議題式桌遊工作坊第一場（如附件），請歷史科及關心本議題之教師踴躍報名參加。

檢送普通型高級中等學校生物學科中心114學年度全國教師專業成長研習「生物奧林匹亞『操作』實作教材設計思考工作坊」實施計畫1份，邀請有興趣之生物科教師踴躍參加。

一、辦理時間：115年1月28日(星期三)10時至16時30...

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教育部國民及學前教育署委託臺中市立臺中家事商業高級中等學校辦理推動高級中等學校創新教學工作，規劃辦理「115年度創新教學評選教案撰寫工作坊」，請教師踴躍報名參加。

一、為了協助各校已報名或有意願參加「創新教學獎」評選之教師及...

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檢送「115年中小學媒體素養主題式線上講座」課程表及活動DM各1份，請高級中等以下學校教師(含國立國民中小學)視需求參加。

一、為增進高級中等以下學校教師媒體素養知能，教育部國民及學前...

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歷史學科中心參與辦理114學年度原住民族歷史正義與轉型正義暨國際教育議題－「ray pinSa’o:olan ka howaw 南庄事件」歷史走讀工作坊（如附件），請歷史科、英語文科及關心原住民族歷史正義與轉型正義議題教學之教師踴躍報名參加。

一、依據國立東華大學原住民族發展中心－推動進修「原住民族歷史...

閱讀全文歷史學科中心參與辦理114學年度原住民族歷史正義與轉型正義暨國際教育議題－「ray pinSa’o:olan ka howaw 南庄事件」歷史走讀工作坊（如附件），請歷史科、英語文科及關心原住民族歷史正義與轉型正義議題教學之教師踴躍報名參加。

社團法人台灣翻轉未來創新協會（對外稱名：親子天下教育創新中心）與台北富邦銀行敬邀貴校教師參與2026年 「青少年財務健康校園培力計畫」—金融教育跨域教師領航培訓工作坊。

一、為因應108課綱素養導向教學發展，並協助教師強化金融素養...

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歷史學科中心參與辦理114學年度「促進學習的歷史教學表達力」課程設計工作坊：前近代到近代的地權演變（如附件），請歷史科教師踴躍報名參加。

一、旨揭工作坊資訊如下：(一)活動時間：115年1月26日(...

閱讀全文歷史學科中心參與辦理114學年度「促進學習的歷史教學表達力」課程設計工作坊：前近代到近代的地權演變（如附件），請歷史科教師踴躍報名參加。

國立彰化師範大學美術學系藝術教育碩士班與國立中興大學數位人文與文創產業學士學位學程暨圖書資訊學研究所共同辦理「2026交織與共構：藝術教育的多元軌跡」國際研討會， 敬請師生踴躍賜稿。

一、研討會為期兩日：(一)2026年5月15日（星期五）於國...

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歷史學科中心參與辦理114學年度專題演講—開箱檔案館：認識大濛的時代與轉型正義檔案教學資源運用（如附件），請歷史科、公民與社會科、或對於人權教育、轉型正義與國家檔案資源應用有興趣的教師踴躍報名參加。

一、旨揭工作坊資訊如下：(一)活動時間：115年1月21日(...

閱讀全文歷史學科中心參與辦理114學年度專題演講—開箱檔案館：認識大濛的時代與轉型正義檔案教學資源運用（如附件），請歷史科、公民與社會科、或對於人權教育、轉型正義與國家檔案資源應用有興趣的教師踴躍報名參加。

教育部地理學科中心與國立臺灣大學地理環境資源學系及臺灣地質公園學會合作辦理「2026 教師讀景研習班」研習。

一、教育部地理學科中心合作辦理「2026 教師讀景研習班」(...

閱讀全文教育部地理學科中心與國立臺灣大學地理環境資源學系及臺灣地質公園學會合作辦理「2026 教師讀景研習班」研習。

歷史學科中心參與辦理114學年度歷史學科中心x獨立書店系列工作坊第1場 看見嘉義：畫筆下的城市片刻（如附件），請歷史科及關心本議題融入之教師踴躍報名參加。

一、旨揭工作坊資訊如下：(一)活動時間：115年1月24日(...

閱讀全文歷史學科中心參與辦理114學年度歷史學科中心x獨立書店系列工作坊第1場 看見嘉義：畫筆下的城市片刻（如附件），請歷史科及關心本議題融入之教師踴躍報名參加。
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