作者: klgsh211

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為落實推動十二年國民基本教育課程綱要前導學校計畫， 國立基隆高級中學北一區高中優質化區域聯合增能講座_『多元文化教育-原民議題與觀點識別活動』。

一、 依據教育部112年6月20日臺教授國部字第112007...

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本校機械工程系辦理經濟部產業人才能力鑑定推動網 (iPAS)「電動車初級工程師」教師研習課程，敬請協助公 告，敬邀貴校教師踴躍參與。

一、 為強化高中職校對於再生能源及綠能載具應用了解，於應用端...

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歷史學科中心參與合辦112學年高中生來微考古教案推廣工作坊暨花蓮考古遺址小旅行（東部場）（如附件），請轉知並鼓勵歷史科、社會科及關心考古學及考古遺址相關議題之教師踴躍報名參加。

一、 依據教育部國教署普通型高級中等學校歷史學科中心112學...

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逢甲大學外國語文學系舉辦「2024逢甲大學第九屆英語文教學國際學術研討會：數位鴻流下的英語文教學」徵稿啟事(英文版、中文版)，敬請教師踴躍賜稿。

一、 旨揭研討會訂於113年10月19日（星期六）於逢甲大學...

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臺北市立第一女子高級中學國語文學科中心辦理112學年度【國語文素養導向教學觀議課工作坊】，惠請國文科教師踴躍報名參加。

一、 研習主題：國語文素養導向教學觀議課工作坊二、 研習時間...

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「普通型高級中等學校英語文學科中心112學年雙語教學系列講座(第1場)線上研習」實施計畫，敬邀英文教師及對雙語教學有興趣之學科教師參加。

一、 旨揭活動內容：(一) 研習日期：113年1月6日(星期...

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歷史學科中心辦理112學年度中國史與東亞史專題－「從資訊流通與文化交流重訪元明清帝國」專題工作坊（如附件），請歷史科及關心文化交流議題之教師踴躍報名參加。

一、 依據教育部國教署普通型高級中等學校歷史學科中心112年...

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「教育部國民及學前教育署112年度高級中等學校英語文課程全英語授課教案甄選實施計畫頒獎暨教案發表」 實施計畫，請教師踴躍報名參加。

一、 依據國立臺灣師範大學112年12月15日師大英語字第1...

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財團法人語言訓練測驗中心2024年2月2日（週五)「日本語教師養成工作坊 第一場：五十音教學法」線上講座資訊。敬請踴躍報名。

一、 本中心係日本京都大學及日本臺灣交流協會等指定合作單位，...

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有關國立臺灣師範大學與資訊科技學科中心共同辦理「新興科技微課程教師增能講座：新興科技技術發展與趨勢應 用」研習一案，詳如說明。

一、 依據國立臺灣師範大學112年12月21日師大資工字第1...

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國立成功大學理學院科學教育中心擬於113年1月30日至2月1日辦理 「2024高中教師研習營(國立成功大學)」，請教師踴躍報名參加。

一、 國立成功大學理學院科學教育中心擬於113年辦理高中教師...

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德明財經科技大學多媒體設計系舉辦之「2024電腦動畫設計暨影像影音數位創作教師研習營」相關資料，請教師與學生參加。

一、 目的：協助促進教師與學生的動畫人物設定與製作能力，瞭解...

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教育部國民及學前教育署來函轉知普通型高級中等學校健康與護理學科中心辦理「學思達教學策略與實作研習」資訊，請健康與護理科教師踴躍報名參加。

一、 依據國立蘭陽女子高級中學112年12月20日蘭女教字第...

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國立臺灣師範大學執行教育部國民及學前教育署「素養導向教學評量的實務設計與推廣：社會與數學領域教師專業發展及種子教師培訓計畫」辦理「素養導向教學評量工作坊」議程表與報名期限延長，請踴躍參加。

一、 修正國立臺灣師範大學112年12月4日師大地理字第11...

閱讀全文國立臺灣師範大學執行教育部國民及學前教育署「素養導向教學評量的實務設計與推廣：社會與數學領域教師專業發展及種子教師培訓計畫」辦理「素養導向教學評量工作坊」議程表與報名期限延長，請踴躍參加。

亞東學校財團法人亞東科技大學機械工程系辦理「先進車輛電控(車輛匯流排網路系統)與電動車技術」教師研習營，請教師踴躍參與。

一、 亞東學校財團法人亞東科技大學為與良好教育夥伴之高中職校...

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國立臺灣師範大學科學教育研究所許瑛玿教授團隊執行之教育部國民及 學前教育署多元評量嵌入教學以促進科學學習表現與數位學習能力計畫-強化教材研發實踐社群運作與分享機制」計畫，辦理「多元評量導入教學教案競賽推廣工作坊(線上與實體混成式)」，建請學校教 師、自然科學(理化科、生物科、地球科學)領域輔導員級相關人員踴躍報名參加。

一、 依據教育部國民及學前教育署112年3月22日臺教國署國...

閱讀全文國立臺灣師範大學科學教育研究所許瑛玿教授團隊執行之教育部國民及 學前教育署多元評量嵌入教學以促進科學學習表現與數位學習能力計畫-強化教材研發實踐社群運作與分享機制」計畫，辦理「多元評量導入教學教案競賽推廣工作坊(線上與實體混成式)」，建請學校教 師、自然科學(理化科、生物科、地球科學)領域輔導員級相關人員踴躍報名參加。
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