關於「華人資訊語文競技與創意設計大賞─2023(第十二屆)專業英(日)文(ESP)詞彙與聽寫能力大賽」活動訊息與教師增能研習會,請師生踴躍報名參加。

一、 配合行政院推動2030雙語政策、教育部推動高教深耕計畫與大專校院學生雙語化學習計畫(BEST)及十二年國民基本教育課程新課綱之推動,本校工業教育學系與美國GLAD全球學習與測評發展中心合作,以賽促學、以賽促用,運用國際職能標準促進我國高教與技職教育人才國際化,並拉動中小學生活與職場等英文能力。特辦理本大賽與教師增能研習會,敬邀 貴校師生踴躍報名參加。
二、 本年度並續邀請國立臺灣科學教育館、新北市政府教育局、臺北市政府教育局、桃園市政府教育局、臺中市政府教育局、高雄市政府教育局、雲林縣政府教育處、新竹市政府教育處等,共同合作辦理,加速雙語教育之推動與落實。
三、 參賽對象與資格:就讀大學(專)院校、高中(含技術型高中)、國中之在學學生(每位參賽學生均需有指導老師)及現任學校教師。
四、 競賽組別與內容:
(一) 國中組:實用英文聽力組、專業英文詞彙組、一般英文單字組、文法聽力組。
(二) 高中職組:專業英文詞彙組、專業英文聽力組、日文單詞組、一般英文單字組、文法聽力組。
(三) 大學(專)院校組:專業英文詞彙組、專業英文聽力組、日文單詞組、文法聽力組。
(四) 教師組:專業英文詞彙組、專業英文聽力組、文法聽力組。
敬請各縣市教育局轉知所屬學校(大專(院)校、高中、國中)師生參加。
五、 競賽方式:採取三級制競賽,依序為校內賽、區域賽及全國總決賽。各校(或各系科)需先辦理校(系科)內賽或檢測,由參賽選手中遴選10%的名額並兼具同類科國際英日文能力證明者得晉級報名區域賽;教師組得直接晉級參加區域賽。
教師參賽報名網址:https://forms.gle/fG53ERU6oeBeseQc6。
六、 報名方式:
(一) 校內賽於112年9月1日起由各校逕向大賽工作小組提出申請始得辦理,辦理時間依各地區域賽截止日而定。
(二) 區域賽分六個區域,各區報名與競賽時間地點如下:
(如有變動以網站更新資料為準)
1、 東區:國立宜蘭大學,訂於112年10月28日(星期六)競賽,該區校內賽10月8日截止辦理,10月13日區域賽截止報名。
2、 北一區:東南科技大學,訂於112年12月23日(星期六)競賽,該區校內賽12月3日截止辦理,12月8日區域賽截止名。
3、 北二區:健行科技大學,訂於112年11月25日(星期六)競賽,該區校內賽11月05日截止辦理,11月10日區域賽截止報名。
4、 中區:中臺科技大學,訂於112年11月11日(星期六)競賽,該區校內賽10月22日截止辦理,10月27日區域賽截止報名。
5、 南一區:正修科技大學,訂於112年12月2日(星期六)競賽,該區校內賽11月12日截止辦理,11月17日區域賽截止報名。
6、 南二區:嘉南藥理大學,訂於112年11月18日(星期六)競賽,該區校內賽10月29日截止辦理,11月3日區域賽截止報名。
總決賽預定113年1月舉行,將另行通知或公告於網上。
(三)教師增能研習報名。為提升教師雙語教學能力暨瞭解本年度相關大賽6重點項目與內容說明,特辦理教師增能與大賽說明研習會場,每場研習預計2小時,採取數位線上研習(Google Meet)為主(實體研習視情況增加),請於各研習會兩天前完成報名。
辦理時間:112年6月1日(星期四)、6月6日(星期二)、6月13日(星期二)、6月14日(星期三)、6月29日(星期四)、6月30日(星期五)等,下午1:30至3:30等六場。
研習報名網址:https://forms.gle/4ybvcjaMgzrygE1E7
教師研習網站代碼:112年6月1日(星期四):3878463、6月6日(星期二):3878465、6月13日(星期二):3878470、6月14日(星期三):3878474、6月29日(星期四):3878478、6月30日(星期五):3878482
七、 敬請通知各系科與相關英日語教師、專業科目教師(含各主管)及相關教學中心或處室,列入學期活動行事曆。
八、 為提升本大賽測評品質及順利進行,敬請鼓勵具有專業英文能力國際監評資格之教師參與監評活動並惠予公假。
九、 有關教師培訓報名、競賽活動日期與地點、注意事項、評分規則及活動辦法說明、測評與練習軟體下載,詳如活動
網站:https://sites.google.com/view/gladworldcontest。
十、 基於停課不停學、以賽促學、以測促學,本大賽提供專業英(日)語文多元化線上與離線學習及測評的資源及操作介紹影片,敬請貴校鼓勵師生至競賽活動網站下載軟體,善用學習資源,在家或在校練習。
十一、 本大賽活動(含教師增能研習)仍應依中央疫情指揮中心(CDC)發布之防疫規範進行,必要時得改採以遠端線上、或延後、中止比賽。