教學組

教育部國民及學前教育署來函轉知國立臺灣海洋大學辦理之 「2025海洋專業人才培育論壇」相關資訊，請師生踴躍報名。

一、旨揭論壇以「海洋永續與人海共好」為主題，響應2021年至...

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歷史學科中心參與辦理114學年度教案示例系列工作坊－現代國家角色與原住民族復振運動（如附件），請關心全民原教及原住民族議題融入教學之教師踴躍報名參加。

一、旨揭工作坊資訊如下：(一)活動時間：114年8月2日(星...

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有關國立臺南第一高級中學探究與實作課程推動中心與高雄市立高雄高級中學共同辦理「114學年度自然領域探究與實作初階及進階教師增能工作坊」，歡迎自然領域探究與實作教師報名參加。

一、旨揭工作坊辦理時程如下：(一)初階教師增能工作坊：１、時...

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國立勤益科技大學資訊工程系辦理「2025人工智慧(AI Prompt Engineer)國際證照種子教師研習營」，請相關學科教師踴躍報名參與。

一、本研習之目的為提昇學校教師瞭解 AI Prompt En...

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國立陽明交通大學舉辦「半導體原理與製造概論」與「醫學概論」師資培訓工作坊，敬邀教務主管及教師報名參加。

一、國立陽明交通大學利用數位教學的優勢，為高中設計及製作適合...

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歷史學科中心參與辦理114學年度影視教育與影視史學工作坊－《稻草人》台語版觀影與參訪國家電影及視聽文化中心（如附件），請歷史科、藝術生活科及各科關心國家電影及視聽文化中心場館資源融入課程設計的教師踴躍報名參加。

一、旨揭工作坊資訊如下：(一)活動時間：114年8月1日(星...

閱讀全文歷史學科中心參與辦理114學年度影視教育與影視史學工作坊－《稻草人》台語版觀影與參訪國家電影及視聽文化中心（如附件），請歷史科、藝術生活科及各科關心國家電影及視聽文化中心場館資源融入課程設計的教師踴躍報名參加。

基隆市政府來函轉知國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心辦理「2025年海洋職涯試探教學與發展巡迴講師培訓研習」，請教師報名參與研習。

二、活動資訊：(一)本次課程以「海運產業」、「船舶建造與維修...

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歷史學科中心參與辦理113學年度教案示例系列工作坊－原住民族議題融入經濟與文化的多樣性主題（如附件），請關心全民原教及原住民族議題融入教學之教師踴躍報名參加。

一、旨揭工作坊資訊如下：(一)活動時間：114年7月30日(...

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國立羅東高級中學為辦理114學年度生命教育「模組式課程」與「多元評量與學習歷程檔案設計」研習計畫(線上共備)，邀請有興趣教師參與。

一、課程內容/資訊：(一)場次一：生命教育模組式課程設計-有...

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教育部國民及學前教育署來函轉知教育部補助師資培育之大學開設「114年教師在職進修專長議題增能學分班」資訊，請在職教師踴躍報名參加。

一、教育部為配合十二年國民基本教育之實施，精進教師專業素養，...

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教育部國民及學前教育署來函轉知國家人權博物館114學年度上學期人權教育資源，即日起受理申請至114年7月20日止。

一、國家人權博物館為推動人權教育，備有「人權主題行動展」、「...

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檢送「114年度金融基礎教育教學實施成果徵選簡章」、 「114年度金融基礎教育跨領域教學行動計畫徵選簡章」 及海報各1份，請教師參與。

一、旨揭資訊已公告於114年度金融基礎教育推廣合作計畫網站（...

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歷史學科中心辦理113學年度歷史學科中心線上讀書會暑期成果分享（如附件），請關心歷史教育及線上讀書會推廣之教師踴躍報名參加。

一、旨揭工作坊資訊如下：(一)活動時間：114年8月6日(星...

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檢送普通型高級中等學校生物學科中心113學年度全國教師專業成長研習「生物奧林匹亞實作教材設計思考工作坊」實施計畫，邀請有興趣之生物科教師踴躍參加。

一、辦理場次：(一)114年7月30日(星期三)早上10時至...

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臺中市立臺中第一高級中等學校物理學科中心、東海大學應用物理學系與中華民國物理教育學會合作辦理「2025中華民國物理教育聯合會議」，檢附活動實施計畫，請自然領域教師踴躍報名參加。

一、全案謹訂於本(114)年8月20、21、22日辦理，詳細...

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檢送教育部國民及學前教育署委請國立東華大學辦理「十二年課綱原住民族教育議題教學設計工作坊-誰是原住民/族（臺南場）」實施計畫，敬請踴躍參與。

一、為推動原住民族教育議題之深化與普及，特辦理教學設計工作坊...

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檢送普通型高級中等學校生物學科中心114學年度全國教師專業成長研習「生物奧林匹亞實作課程推廣活動」實施計畫1份，邀請生物科有興趣之教師及學生踴躍參加。

一、辦理時間：114年8月12日(星期二)至8月13日(星期...

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檢送教育部國教署高中美術學科中心「113學年度中國書 畫與版畫科技教師專業社群：心心相印－廖修平90個展導 覽與版畫手作」實施計畫，請美術教師參與。

一、為增進美術學科中心書畫與薪傳社群教師團隊專業知能，並透過...

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