教學組

檢送教育部普通高級中學課程藝術生活學科中心暨桃園市政府教育局合作辦理之「賈克樂寇表演基礎-國際交流工作坊」全國教師研習實施計畫乙份，請相關領域教師報名。

一、詳細實施計畫請見附件，請至「全國教師在職進修資訊網」報名...

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檢送臺北市立第一女子高級中學114學年度十二年國民基本教育課程綱要普通型數位前導學校計畫之「我用GarageBand教創作，你呢?」教師增能研習。

一、研習資訊：(一)時間：115年4月28日(二)09:30...

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檢送「2026 文化的軌跡： 文化與共享治理的交織 」 國 際學術研討會徵稿訊息，論文摘要截止日：即日起至2026 年4月30日(星期四)下午11時59分止。敬請師生、同仁踴躍參加。

一、本次會議由本校藝術管理與文化政策研究所主辦，台灣藝術史研...

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普通型高級中等學校生活科技學科中心與台灣微軟股份有限公司合辦「實地參訪：AI Agent 應用與台灣微軟參訪研習」研習實施計畫乙份（如附件），請生活科技相關領域及其他對此主題有興趣之在職教師參加。

一、時間、地點如下：(一)日期及時間：115年4月28日(二...

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普通型高級中等學校生活科技學科中心與國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系、資訊學科中心、數學科學科中心、花蓮縣教育網路中心及國立花蓮高級中學合辦「AI 機械手臂在高中、國中及小學 STEM 課程發展及其與數學教育的關聯性成果分享會」實施計畫乙份（如附件），請生活科技相關領域及其他對此主題有興趣之在職教師參加。

一、研習之主題、時間、地點如下：(一)主題：AI 科技在中小...

閱讀全文普通型高級中等學校生活科技學科中心與國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系、資訊學科中心、數學科學科中心、花蓮縣教育網路中心及國立花蓮高級中學合辦「AI 機械手臂在高中、國中及小學 STEM 課程發展及其與數學教育的關聯性成果分享會」實施計畫乙份（如附件），請生活科技相關領域及其他對此主題有興趣之在職教師參加。

歷史學科中心參與辦理114學年度世界史專題工作坊－泛伊斯蘭主義的歷史根源（如附件），請歷史科及關心本議題之教師踴躍報名參加。

一、旨揭工作坊資訊如下：(一)活動時間：115年4月17日(...

閱讀全文歷史學科中心參與辦理114學年度世界史專題工作坊－泛伊斯蘭主義的歷史根源（如附件），請歷史科及關心本議題之教師踴躍報名參加。

檢送教育部國民及學前教育署委請國立東華大學辦理「115年度十二年課綱原住民族教育議題融入校訂課程推廣計畫」國語文領域「文學與原住民族社會」系列講座實施計畫1份，敬請踴躍參與。

一、為因應十二年國民基本教育課程綱要之實施，強化原住民族教育...

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檢送教育部技術型高級中等學校國語文推動中心學校辦理114學年度「如何透過AI量身打造最適合的演講」實施計畫。

一、參加對象：(一)本中心所服務學校之國語文教師（技術型高中...

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檢送「普通型高級中等學校英語文學科中心從策略到實踐：高中英語文差異化教學工作坊」實施計畫乙份，敬邀英文教師參加。

一、各場次資訊如下：(一)中區場：１、研習日期：115年4月...

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國立臺南第一高級中學教育部公民與社會學科中心辦理「公民實踐：國家檔案中的決策與人權－高中職教師教學應用工作坊」，敬請教師報名參加。

一、研習時間及地點如下，實施計畫詳見附件。二、時間：115年...

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國立臺灣師範大學科學教育中心辦理「114學年度中小學科學教育專案推廣工作坊−如何撰寫科學教育專案計畫書」，歡迎有興趣之教師參加。

一、國立臺灣師範大學科學教育中心執行國教署中小學科學教育專案...

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轉知教育部委請國立臺灣師範大學辦理115年「素養導向音 樂專才教材研發與師資精進暨跨域競爭力培育計畫」之全國音樂教師專業成長工作坊「AI生成應用於影音創作之技 術、心法與省思」（The AI Creative Revolution: Tech, Mindset and Reflection），請踴躍報名參加。

一、為落實十二年國民基本教育課程之理念與目標，以總綱之「核心...

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有關高雄市立三民高級中學辦理「Google Classroom 全進化：Gemini AI神燈助教一鍵出現！」線上研習，敬邀教師參加。

一、研習相關資訊如下：(一)講師：臺中市立臺中家事商業高級中...

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臺北市立復興高級中學承辦臺北市教育局高中課程與教學工作圈家政學科平台教師研習活動「健康的腦：大腦機制&神經系統如何調節情緒與支持他人?」，請生命教育科教師參加。

一、研習資訊如下：(一)辦理單位：１、指導單位：臺北市政府教...

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檢送普通型高級中等學校音樂學科中心辦理「114學年度區域策略聯盟－跨域協作力！音樂展演與劇場形式的磨合與理解」實施計畫1份，請音樂科教師參加。

一、「114學年度區域策略聯盟－跨域協作力！音樂展演與劇場形...

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