教學組

「教師協作與學習─112學年度普通型高級中等學校課程推動工作圈及學科中心成果分享會」實施計畫及活動海報，請踴躍報名參加。

如對本次活動有疑問，請逕洽活動聯絡人：黃先生（電話：02-7...

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教育部國民及學前教育署來函轉知國立彰化師範大學承辦教育部「113年科技領域資訊科技科教師增能學分班」招生資訊，請教師踴躍報名。

一、 本案若有相關疑問，請逕洽彰師大邱怡芳小姐（電話：04-...

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教育部國民及學前教育署來函轉知國立臺灣師範大學辦理「2024GoSTEAM自造之星競賽─師資增能工作坊」相關資訊，請教師踴躍報名參加，詳如說明。

一、 為推動自造及STEAM教育，強調素養導向、跨域整合、實...

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輔仁大學學校財團法人輔仁大學謹訂於113年6月21日舉辦教育部跨領域教師發展暨人才培育計畫輔大苗圃【設計思維的場域實踐向挫折致敬的進步旅程】跨域教師論壇，敬邀教師踴躍參加。

一、 活動目的：本活動由教育部「跨領域教師發展暨人才培育計畫...

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教育部國民及學前教育署來函轉知臺南市政府教育局辦理全臺首學課程博覽會─「2024讓每個孩子在每一堂課都有學習-數位融入課中差異化教學」，論壇時間因故調整至113年6月5日(星期三)下午，詳如說明。

一、 課中差異化教學論壇時間及地點異動如下：(一) 論壇辦理...

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慈濟學校財團法人慈濟大學附屬高級中學辦理「112學年度教育部前導計畫暨優質化補助計畫數位增能工作坊」，敬邀師長踴躍報名參加。

一、 主題：01.Excel實用函數公式教學、02.筆記軟體...

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國立臺南女子高級中學家政學科中心為辦理「飲食＆家人情感美好的相遇時光-美味愛心便當實作研習」，請家政教師參與。

一、 旨揭研習，相關時間、地點如下（實施計畫詳如附件1）：(...

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僑光科技大學設計與資訊學院生活創意設計系舉辦「UserInterface Design使用者介面設計教師研習營」，惠請相關教師踴躍報名參與。

一、 本活動之目的為提升相關領域教師使用者介面設計相關技能並...

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高級中等學校生涯規劃學科中心原訂113年6月4日辦理「112學年度第二學期高雄市高中綜合領域教師共備社群」研習延期至113年7月2日。

一、 原訂113年6月4日場次研習，因撞期多校畢業典禮，故延...

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國立虎尾科技大學辦理教育部補助「112學年度教師產業研習計畫」課程-3D逆向工程掃描暨工業實務實作研習，敬邀教師踴躍報名參加。

一、 逆向工程掃描技術有助於加速產品設計與開發，藉由3D掃瞄...

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歷史學科中心辦理112學年度中國史與東亞史專題－清代漢人墾殖與族群政治：臺灣熟番與歸化城土默特蒙古比較研究（如附件），請歷史科教師踴躍報名參加。

一、 旨揭工作坊資訊如下：(一) 活動時間：113年6月19...

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國立雲林科技大學教育部產學連結育才平臺中區執行辦公室辦理五場「教師實務研習課程-智慧機械工作坊」， 邀請老師蒞臨參與。

一、 為協助技專校院與高中職教師暸解智慧機械產業現況，強化教...

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國立雲林科技大學教育部產學連結育才平臺中區執行辦公室辦理四場 「教師實務研習課程-民生科技與循環經濟工作坊」，請老師蒞臨參與。

一、 為協助技專校院與高中職教師瞭解民生科技與循環經濟產業現...

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臺北市立第一女子高級中學國語文學科中心辦理教師專業成長研習「因材網數位學習工作坊」實施計畫，敬請教師踴躍報名參加。

一、 研習時間：113年7月4、5日（星期四、五）9時至12...

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化學學科中心暨臺北市高中化學學科平台辦理「化學科知能提升工作坊-高中教師專業研習計畫：酵母培養、啤酒釀造的實踐與教學」，請化學科教師出席。

一、 旨揭活動相關資訊如下：(一) 研習目的１、 提升高中教...

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教育部國民及學前教育署來函轉知教育部委請國立臺灣師範大學辦理「再塑未來教師未來教師專業素養內涵之第二期實踐方案與後設研究計畫」之「初任教師未來力培訓工作坊第二循環實施計畫」修正版，請教師踴躍報名。

一、 為使旨揭工作坊資源達最大效益，延長報名時間，說明如下：...

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「教育部跨領域教師發展暨人才培育計畫」將於113年6月7日(星期五)於大同大學舉辦初階工作坊，敬邀對於導入設計思考教學方式相關議題有興趣之教職員踴躍參與。

一、 本次初階工作坊活動相關訊息如下：(一) 活動時間：11...

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中華大學學校財團法人中華大學觀光學院EMI中心於113年6月8日（週六）辦理EMI教學助理（Teaching Assistant,TA）工作坊，函邀所屬相關領域教師與學生踴躍報名參加。

一、 工作坊目的：中華大學觀光學院以院為核心，與AI、大數據...

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中華大學學校財團法人中華大學觀光學院EMI中心辦理教職員英語聽說讀寫增強技巧工作坊，函邀所屬相關領域教師與職員踴躍報名參加。

一、 工作坊目的：中華大學觀光學院以院為核心，與AI、大數據...

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