國科會主辦【定向越野x科普挑戰賽—跟著《科技大觀園》,解鎖糧食科技新知】臺南場,已開放報名,敬請公告報名資訊並踴躍參與。
說明:一、為讓學生深入瞭解糧食科技新知與氣候變遷的重要性,國...
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檢送本校承辦「第1屆全國科技教育鐵道模型創意競賽」活動簡章,請 惠予公告並鼓勵師生踴躍參加,請查照。
說明:一、本活動以臺灣鐵道文化為核心主軸,結合專題實作、生活...
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檢送教育部國民及學前教育署普通型高級中等學校藝術生活學科中心辦理之「【誰的聲音被聽見?】──戲劇教育 xSEL全國教師研習系列線上講座」研習實施計畫乙份,請相關領域教師報名。
一、詳細實施計畫請見附件,請至「全國教師在職進修資訊網」報名...
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檢送教育部國民及學前教育署普通型高級中等學校藝術生活學科中心、歷史學科中心辦理之「藝術敲門誰來早餐系列線上分享講座1」全國教師研習實施計畫乙份,請相關領域教師報名。
一、詳細實施計畫請見附件,請至「全國教師在職進修資訊網」報名...
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臺北市立復興高級中學為辦理「與生命同行:生命教育教學者的覺察與實踐」研習,敬邀生命教育學科教師參加。
一、本計畫為增進教師對生命教育素養導向教學之設計之能,提供對...
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教育部國民及學前教育署委託本校辦理推動高級中等學校創新教學工作,規劃辦理「114年度創新教學線上工作坊」,請教師踴躍報名參加。
一、配合全面推動數位學習及AI世代的來臨,提升教師科技融入教...
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檢送國立臺北護理健康大學執行114年「輔導高級中等學校開辦照顧服務科計畫」,辦理「114年度照服科教師成長社群成果發表暨照服科主任聯席會議」,請教師踴躍參與。
一、為凝聚全國照服科教師社群發展、教師間交流,同時串接全國大...
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普通型高級中等學校生涯規劃學科中心辦理114學年度「從心出發,走向未來:掌握工作世界與情緒陪伴」線上研習,敬請教師參與。
一、感謝各校教師於暑假期間積極參與本中心與104人力銀行合作...
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社團法人中華企業倫理教育協進會2025【企業倫理桌遊「倫流說理」工作坊】活動簡章。
一、為了讓倫理教學有更多元的創新教學方式,信義文化基金會與中...
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財政部北區國稅局信義稽徵所函轉財政部114年度「雲端綠生活 地球展色彩」活動
說明: 一、依財政部北區國稅局及本所114年度推行租稅教育及...
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轉知國立高雄科技大學藝術、人文與設計相關學院系所,宣傳「2025高科大青藝獎典藏徵件比賽」延長徵件
說明: 一、旨揭比賽重要事項如下: (一)網路報名:請於11...
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教育部國民及學前教育署來函轉知環境部及教育部辦理「高中教師氣候變遷教育增能研習工作坊」研習資訊,請教師踴躍參加。
一、旨揭研習將介紹國內外氣候變遷教育發展趨勢及國際倡議,並透...
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歷史學科中心參與辦理114學年度教案示例系列工作坊- 性別議題與數位工具融入教學示例(如附件),請關心性別議題及AI融入教學之教師踴躍報名參加。
一、旨揭工作坊資訊如下:二、活動時間:114年8月27日(星...
閱讀全文歷史學科中心參與辦理114學年度教案示例系列工作坊- 性別議題與數位工具融入教學示例(如附件),請關心性別議題及AI融入教學之教師踴躍報名參加。
教育部國民及學前教育署來函轉知國立臺灣藝術教育館(下稱藝教館)辦理「113至114 藝術資源服務與推廣計畫」之113年度通過優良教案1份 (如附件),請教師參考運用。
一、藝教館透過藝術領域教案徵選及委託專業藝術領域教師撰寫符合...
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歷史學科中心參與辦理114學年度教案示例系列工作坊-性別議題與數位工具融入教學示例(如附件),請關心性別議題及AI融入教學之教師踴躍報名參加。
一、旨揭工作坊資訊如下:二、活動時間:114年8月27日(星...
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國立政治大學檢送「教育部大專校院全民國防教育資源中心114學年度第1次增能培力研習活動」實施計畫及海報各1份,敬請教師、職員、軍訓教官及對議題有興趣者踴躍參與。
一、舉辦時間:114年8月28日(星期四) 下午2時00分至...
閱讀全文國立政治大學檢送「教育部大專校院全民國防教育資源中心114學年度第1次增能培力研習活動」實施計畫及海報各1份,敬請教師、職員、軍訓教官及對議題有興趣者踴躍參與。
教育部國民及學前教育署來函轉知國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)辦理「Cool English英語線上學習平臺114下半年教師線上研習」案, 請教師踴躍參與。
一、臺師大為推廣介紹平臺學習資源及功能特色,使教師了解平台免...
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轉知健行學校財團法人健行科技大學財務金融系辦理「2025全國高中職投資競賽」
說明: 一、本校財務金融系為推廣投資理財觀念及落實108課綱...
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轉知崑山科技大學與台南大學、嘉南藥理大學、彰化師範大學、樹德科技大學(依校名筆劃順序排列),共同辦理USR培力活動-跨校SIG【一個人走得快,一群人走得遠—攜手跨界夥伴共創永續】
(一)計畫主持人:本校學生事務處楊學務長。 (二)活動地點:...
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