教育部技術型高級中等學校社會領域推動中心辦理「從地方創生到永續農遊-導讀蘭陽平原米食文化研習」,請社會領域教師參加。

一、計畫目的:藉由東區議題融入研習,發展在地特色課程,精進教...

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教育部國民及學前教育署來函轉知國立臺中教育大學辦理「113年度高級中等以下學校教師在職進修專長增能學分班」,敬請教師踴躍報名參加。

一、 旨揭學分班計有「原住民族教育」、「多元文化教育」、及「...

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轉知檢送本署委請國立彰化女子高級中學(以下簡稱彰化女中)辦理「113年暑期數位資源融入高級中等學校學生學習扶助教師培訓研習工作坊實施計畫」(如附件),歡迎教師踴躍報名參加,請查照。

一、為配合教育部「推動中小學數位學習精進方案」,並促進高級中...

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國立臺南第一高級中學教育部公民與社會學科中心與臺中市高級中等學校課程發展中心合作辦理「發現問題,尋求解方──有效引導學生探究與思考」研習,邀請教師報名參與。

一、 研習資訊如下,詳細計畫請參見附件:(一) 日期:113...

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有關國立海洋生物博物館(以下簡稱該館)訂於113年8月3日至8月5日辦理「113年教師與海暑期營隊」,歡迎有興趣教師踴躍報名參加。

一、 為增進海洋議題發展與探究實做課程之師資培育,該館結合館...

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國立雲林科技大學辦理「中彰投雲嘉人工智慧素養教育推廣公益計畫」,訂於113年6月30日、7月6日、7月7日三天,假國立土庫高級商工職業學校辦理人工智慧素養與技能提昇種子教師培訓課程研習,請相關教師踴躍報名參加。

一、 旨揭計畫由微軟公益平台Benivity委託社團法人行為...

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教育部國民及學前教育署來函轉知「地震防災與居家風險管理」融入教學教師研習規劃,歡迎教師踴躍報名參加。

一、 以金融監督管理委員會之「金融基礎教育學習架構」中「風險...

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「教育部跨領域教師發展暨人才培育計畫」將於113年7月15日(星期一)於臺北科技大學舉辦初階工作坊,敬邀對於導入設計思考教學方式相關議題有興趣之教職員踴躍參與。

一、 本次初階工作坊活動相關訊息如下:(一) 活動時間:11...

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國立臺北科技大學與亞東科技大學合作辦理113年「綠色金融產業轉型之契機教師研習營」課程資訊(詳如說明),敬邀教師踴躍報名參加。

一、 依據技術及職業教育法第二十六條第一項規定: 「技職校院...

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高級中等學校生涯規劃學科中心辦理「全國素養導向教案比賽獲獎稿件分享」研習, 歡迎生涯規劃科教師及輔導教師報名參加 。

一、 歡迎生涯規劃科教師及輔導教師報名參加旨揭研習,研習相關...

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轉知社團法人台灣E化資安分析管理協會訂於113年7月26日(星期五)舉辦資安新知科技-線上影音直播研習課程-「資安鑑識課程-系列Ⅰ初級課程:網路駭客駐留數位跡證-資安事件之數位鑑識案例解析」,敬邀貴單位相關人員報名參加

一、本次課程為線上影音直播課程,同步直播講師教學實況。 二、...

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教育部體育署委請國立臺灣體育運動大學辦理「113年度山野教育推廣實施計畫」之教師研習進階戶外課簡章(第2梯),請教師踴躍報名參與。

一、 本案本署委請國立臺灣體育運動大學協助辦理,推動山野教育...

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教育部技術型高級中等學校社會領域推動中心辦理「北區種子教師桌遊應用於社會領域議題式課程案例分享工作坊」,請社會領域教師參加。

一、 計畫目的:藉由北區議題融入研習,發展在地特色課程,精進...

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歷史學科中心辦理112學年度歷史學科中心世界史教案示例第一場「歷 Na-Ⅴ-1冷戰期間的政治局勢、歷 Na-Ⅴ-2社會運動與反戰」(如附件),請歷史科教師踴躍報名參加,詳如說明。

一、 旨揭工作坊資訊如下:(一) 活動時間:113年7月11...

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歷史學科中心參與合辦112學年度「臺灣美術作品保存修護」探究與實作工作坊暑假場(如附件),請歷史科、美術科、化學科、生活科技科教師及對「臺灣美術作品保存修護」探究與實作主題興趣之教師踴躍報名參加,詳如說明。

一、 旨揭工作坊資訊如下:(一) 活動時間:113年7月23...

閱讀全文歷史學科中心參與合辦112學年度「臺灣美術作品保存修護」探究與實作工作坊暑假場(如附件),請歷史科、美術科、化學科、生活科技科教師及對「臺灣美術作品保存修護」探究與實作主題興趣之教師踴躍報名參加,詳如說明。

普通型高級中等學校生活科技學科中心與全民國防教育學科中心、家政學科中心、健康與護理學科中心、國家研究院國家地震工程研究中心合辦112學年度「臺灣地震抗震制震」探究與實作工作坊實施計畫乙份(如附件),並請相關領域之在職教師參加。

一、 研習時間、地點、研習代碼如下:(一) 時間:113年7...

閱讀全文普通型高級中等學校生活科技學科中心與全民國防教育學科中心、家政學科中心、健康與護理學科中心、國家研究院國家地震工程研究中心合辦112學年度「臺灣地震抗震制震」探究與實作工作坊實施計畫乙份(如附件),並請相關領域之在職教師參加。